من إبداعات التلاميذ بالمدرسة الإعدادية العهد الجديد

الحياة
لا يحب الانسان الحياة الا اذا ابتسمت له لكنه لا يعرف ان للحياة وجهين الاول يضحك و الثاني يصرخ و يصيح هذه هي الحياة حياة ذو وجهان
انا من الذين يأمنون ان الحياة لعبة يجب ان يكون اللاعب فيها ذكي لان خصمه قوي و يجب عليه ان يتغلب عليه لان هذا الخصم لديه الكثير من نقاط الضعف على اللاعب الذكي ان يستغلها لكن ليس كل الناس يمكنهم اغتنام مثل هذه الفرص ليست نادرة ان كل انسان يمسك على الاقل فرصة في اليوم هذا اذا لم تكن اكثر انا لا احب ان اقو لان كل الناس اغبياء لانهم يتركون كل شيء على القدر لكن هناك اناس اذكياء يلعبون بالحياة و بالزمان لكن ينعتون بالانتهازيين لكن هذا يسمى بخدع الالعاب و من تأتيه فرصة و يرفضها فهو الغبي و من يغتنم كل الفرص و لا يضيعها هو الذكي لهذا انا اؤمن ان الحيلة لعبة تلعب مرة واحدة و علي ان اتمتع بها فالحياة حياتي و العمر عمري و اللعب في يدي و مازلت في بداية اللعبة و كل هدف اسجله يساعدتي على اكتساب المستقبل و لدي رغبة في معرفة كل شيء و تجريب كل شيء السيء و الجيد الصعب و السهل المستحيل و الممكن و المفروض و المكروه اريد ان اعيش حياتي دون حدود مازال العمر امامي .....
لكن كل شيء له حدود ........
لماذا؟؟؟؟؟؟؟
نرسم حدودا بالمسطرة
يمكن ان نرسمها بالكوس و نصف الدائرة و المنقلة و ليس طريقا بالمسطرة
و الله يكون في عون كل من عاش حياة على وحدة و نص و على كعب اسبيرين و تنورة 2 صم و شعر مسشور............

يسير في غموض و اندهاش يقترب من المكان المرغوب يصرخ يسقط أرضا يرتفع شيئا فشيئا ينغرس في قلبي لا يخرج يصرخ لن اخرج يبكي لن اخرج يضحك لناخرج
حاولت انتزاعه لم استطع أن اقتلعه من تراب قلبي فعروقه امتدت و التفت حول عنقي. و بدأت اختنق و أصرخ يضحك أنا ابكي هو يبكي إننا في صراع.
مشيت أنا أبضا في غموض و انغرست في قلبه و حولت حياته إلى السعي المستمر للوصول إلى الأفق ليس لتحقيق غاية لكن للنيل من المستقبل.
يركض هو اركض أنا يمشي هو امشي أنا.
و من ورائي ؟ شخص غامض انتزع سكينا و قتله هدده حوله إلى طحين وهو لا يعرف أنني في قلبه وهو في قلبي كان يطحنني معه يقتلني. لم ألبث حتى ركضت به في قلبي و الدموع تبني حصنا يحميه و الصراخ يجعله أقوى. ابتعد و ابتعدت ثم عدت لم أجد شيئا..
كان سرابا لقد كان مجرد حلم فجأة أجد نفسي في حلم طويل لن استيقظ منه عندها أدركت أنني لست في حلم أنه الواقع المر واقع قاسي ليس لديه رحمة كل من يمسكه في قبضته يطحنه يدعسه. انه يحب صراخ المساكين و طعم الضعفاء لكن من بين الغيوم لمحت نبتتي تنزل انه هو اجل لقد تغلب الحب على كل المصاعب كل شيء صار واضحا حتى الحب الحقيقي الذي جمعنا هو سيفنا لمحاربة هذه الحياة هذا الواقع أنا و هو حياتنا معا لن نكون سوى معا لن يبعدنا شيء عن بعضنا مهما صار حتى لو الليل انزل ستاره و الغيوم مدت قبضاتها و الوحوش خرجت و نحن في الغاب فالحب الحقيقي هو الحصن الذي سوف يحمينا حتى لو اجتمع العالم لمحاربتنا عندما أكون معه أشعر بالأمان.
هو نبتة هو زيتونة في قلبي.
أنا نور في عينيه زهرة في قلبه. اكرام العمري

سقطة

كان جالسا خامدا ساكنا في مكانه فجأة بدأ يتحرك يعزز شعوره بالأمومة يصرخ فتتألم و يضحك فتعتز, يدخل زوجها يضع اذناه على بطنها يحس نبضه يبكي ليس من االحزن انما دموع الفرح الشديد ايام تفصله على ان يوضع على هذه الدنيا ايام قليلة تفصله على ان يولد و يتم فرحتهما لكن قبل ساعات و ايام من ان تتم السعادة ....................
تسقط....هي
يصمت الفرح و يصرخ الحزن يبكي الاب و تنقل الام الى المستشفى ..
ماذا حصل؟؟؟لماذا كل هذا؟؟؟الفرحة الاولى تموت و الثانية كذلك ما كل هذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يا ربي نجّهما من كل أذا و بارك في ولدهما و في فرحتهما دعاء خرج من كل اعماق قلبي ..فجأة سمع صوت هافت ولدت الام و نجا الطفل كانت معجزة بعد سقطة مثل هذه..
مازالت الام في بيت الانعاش لم يبتعد عنها الخطر لماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كان الله في عون الاب
كان يحمل رضيعه بين ذراعيه يبتسم له لكن في قلبي صراخ و بكاء ...فجأة
خرج الطبيب ركض اليه الاب سال لم يجد جوابا صرخ "ماتت؟؟؟" سقط على الارض ...خرجت الطبيبة "لا...."
"ل دون ضجيج , ضع على صدرها ولدها اخبرهما انكما بخير اجعلها تتشبث بالحياة . دخل يختلس النظر يمسح الدموع يبتسم لكن ابتسامة هافتة وضع على صدرها ابنه, قبلها, فتحت عينيها قال "الحمد لله على سلامتك تمسكي بالحياة يا حياتي ابنك في حاجة اليك و انا اكثر منه حاجة لكن الرجوك امسكي خيط الحياة جيدا فالحياة لنا و نحن لها اننا عائلة متماسكة , قبلها ثم خرج لم يرد ان يبكي امامها صرخت عد رجع يبكي يدها دخلت دموعه بين نسمات يدها فاختلطت بدمها فمثلت لها الشفاء فضحك و ابتسمت و اغمض عين ولده و قبلها لقد عادت الحياة الى كل حي في العائلة.
اكرام العمري - المدرسة الإعدادية العهد الجديد بمساكن

الكون يغمره سـرور طافـح
ينصبّ مثل ضيائـه دفّـاقا
والعشب رفراف عليه ضبابـة
شفّت فزادت حسنه إشـراقا
خَلْقٌ أفاق بعد طول سبـات
فقبّلت الشمس خـدّه البـرّاقا
تنتقي من السهول مـا راقـا
تفترش عشبـا تقبّـل الأوراقا
إلا أنا ما زلت أمضغ وحشتـي
و أطيل فيها الصّمت و الإطراقا

- رحمة المخينيني - إعدادية العهد الجديد بمساكن -

الابن: أرجوك يا أبي أن تشتري لي طبلا.
الولد: لن أشتري لك ذلك لأنك ستزعجني

الابن: أعدك يا والدي بأنني لن ألعب بالطبل إلا عندما تنام.




في أحد الدكاكين سأل أحدهم البائع
ـ هل عندك سكر
ـ نعم
ـ ربي يشفيك


الفة بن مريم - إعدادية العهد الجديد بمساكن

شبكة - الكلمات المتقاطعة -

في هذه الشبكة مجموعة كلمات مكتوبة في مختلف الاتجاهات اشطبها لتبقى حروف إن جمعتها ورتبتها وجدت عنوان مسرحية لتوفيق الحكيم فما هي ؟

ا ق ي ر و ا ن ا
ع ل ف ر ا س ل ح
ن و م ش ا م د ا
ا ر ج ر د س ا ب
ص و هـ ب ا ر د ص
م د د ب ل س ز م
ح ب ى ب ة هـ م ل
م ث ا ب ر ة ل ا
الكلمات هي :
المراسـم / المـد/ قيروان / فراس / حبـيبة / المصباح / مصانع / ورود / جـبل / دب / أسد / مثابرة


- التلميذة - ألفة العمري -إعدادية العهد الجديد بمساكن -

ورود في البراري
نجوم في السماء
زهور في المروج
كواكب في الفضاء
فما اشهى الجمال
ترى فيه بهاء
ترى فيه صفاء
ترى فيه شفاء

- التلميذ : طه الاندلسي - إعدادية العهد الجديد بمساكن -

أ أصيل ض ضباب
ب بحار ط طيور
ت تبر ظ ظلام
ث ثمار ع عواصف
ج جداول غ غيوم
ح حدائق ف فواكه
خ خمائل ق قمر
د دببة ك كواكب
ذ ذئاب ل لوز
ر رياحين م مطر
ز زهور ن
س سماء و واحات
ش شموس هـ هضاب
ص صفاء ي ياسمين

التلميذة - نرجس القابسي - إعدادية العهد الجديد بمساكن

هـؤلاء لغتهم العربية ودينهم الإسلام بهم أُنير درب العلوم وعلى هدى علمهم سار العرب سابقا يتبعهم الغرب اليوم فلمن المستقبل ؟
1 الخـوارزمــي الـــمــــاضـــــــــــــــــي مؤسس علم الجبر ، يعتبره الغرب أحد أعظم الرياضيين (الرياضيات) في كلّ العصور
2 أبو بكر الرازي أشهر أطباء العرب ، ظلّت كليات الطبّ الأوروبية تعتمد كتبه المُترجمة زمنا طويلا
3 ابن الهيثم رائد البصريات ( الضوء ) بفضله كان علم البصريات على ما هو عليه الآن
4 جابر بن حيّان مخترع القلويات في علم الكيمياء أساليبه في فصل الذهب عن الفضة ما زالت إلى الآن مستعملة
5 الشريف الإدريسي رائد علم الجغرافيا،استخدمت خرائطه في كشوف عصر نهضة أوروبا ظل مرجعا لعلماء أوروبا
6...
.... .... .... .... .... .... المستقبل قد يكون لتلاميذ درسوا بالمدرسة الإعدادية العهد الجديد بمساكن

التلميذ : غسان السوسي - إعدادية العهد الجديد بمساكن

المحتــوى
تقديم
إنــتــاجــنــا
من شعرائنا : رقية بن صالح
طه الأندلسي
حنان الخذيري
رحمة المخينيني
من أدبائنا : رحمة المخينيني ــــ سيرين محجوب
بــحــوثــنــا
علماء العرب إنجاز محمد صالح مــوّة
غسـان السـوسـي
مدينتي مساكن إنجاز أمـيمـة الـقـزاح
ألف ، باء ربيع إنجاز نـرجـس القـابسي
أولمب ؟ إنجاز محمد سلـيم الكيلاني
مئوية الشابي إنجاز حـنان الـخـذيـري
من روائع جبران إنجاز حـنان الـخـذيـري
الأوائل عن إدارة المـعـهـد
نـخـتـبـر ذكـاءكـم
ألـغـاز / شبكة إنجاز عــبــيـر رويـس
أمثال/غرائب/هل تعلم إنجاز رجــاء بــن مريم
تــســلــيــة
اضحك معنا إنجاز ألــفـة بـن مريـم
تـنـسـيق تــلاميـذ 8 أ 4
مـع تحيات 8 أ 4 - إعدادية العهد الجديد بمساكن

انا رسم و رياضة

شغفي بالطفولة بلا حدّ وفي الرسم كما في الرياضة طفولتي ، آخذ القلم فأرسم به خطوطا بلا معنى ، وقد أرسم ما كان بذهني عالقا : قططا مثلا صغيرة ، جميلة ، تمرح ليلا نهارا ، آه يا له من منظر يعيدني طفلة تتخاصم ، تسابق ، تلاعب أندادا لها ، أترابها ، صديقاتها . قد أرسم قططا تدرس، هذا غريب، قططا تدرس، مستحيل ولكني نسيت أن أخبركم أنني لا أرسم إلاّ ما أحبّ وأنا ما أحببت سوى...القطط حين أُنهي الرسم أعود إلى طفولتي إلى زمن مضى ، زمن كنت أجالس " مِـلْـدَا " قـطـتـي ، أبني لها وصديقاتي بيتا من خشب ، ترافقني إلى مدرستي لأني لا أستطيع أن أفارقها
الآن أحسّ أنّي عدت إلى عهد صباي طفلة صغيرة تلعب حين ترسم وحين تمارس فنون الرياضة
ترقص يدي حين أرسم ويرقص جسدي يقفز يجري كيفما أريد متى عندما أمارس الرياضة أنا بها طير حـرّ يجول الغابات الخضراء يكشف أماكن ، يستكشفها ، يستمتع بها ، الرياضة عالمي السحري أنا بها هواء طلق نسيم عليل
تلك حياتي رسم ورياضة تلك أنــــــا عن فكرة لـــسيرين محجوب - إعدادية العهد الجديد بمساكن

أمثال البانية
الهــرّ أسـد في عين الفئران
من يخاف الله لا يخاف الإنسان
لا يُــصــبـح الـدم مـاء

العيون المختلفة
فتاة لبنانية تعيش في الولايات المتحدة لها عينان ذات لونين مختلفين
الأولى عسلية و الثانية سوداء

هل تعلم ؟

أوّل ما تنشق عنه الأرض يوم القيامة ؟ هو محمد صلى الله عليه وسلّم
أوّل من يقرب باب الجنة ؟ هو محمد صلى الله عليه وسلّم
أوّل من ركب الخيل ؟ هو اسماعيل عليه السلام
أوّل من خطّ بالقلم ؟ هو ادريس عليه السّلام
أوّل من شاب ؟ هو إبراهيم عليه السّلام

التلميذة - رجاء بن مريم - إعدادية العهد الجديد بمساكن

شذى الربيع

بهاء الفضاء يجعلني أسير
هواء الجبال نسيم عبير
طيور ترفرف تشدو تطير
********
وفي البراري أنا أمير
فلا شقاء دوما اسير
و لا آلام غدي حرير

عن فكرة : التلميذة : حنان الخذيري - إعدادية العهد الجديد بمساكن

ولادتي يوم
فتحت عيني ضجيج و صراخ عالم غريب ليس كما تصورت فرح و حزن و سرور و اكتئاب أهذه هي الحياة؟ ؟؟؟؟
تساءلت؟؟؟؟ استغربت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ تعجبت؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هذه هي الحياة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لماذا هي هكذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما أسوأها !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
لكن.......................................................................
يا لا جمالها
تناقض او تقابل لا يهم صحيح ان الحياة لم تعجبني منذ ولادتي حتى انني تمنيت في بعض اللحظات انني لم اولد لكن الايام الاولى و الشهور و السنين جعلتني احب الحياة و اتشبه بها.
لكن.........................................................................
كرهتها مذ كبرت ...اريد ان اعيش الحياة كما رسمتها كخريطة رسمتها كخطة وضعتها.....
لكن..........................................................................
لو أجد ما أريده أوامر و أحكام سلاسل و قيود أهذه هي الحياة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الحياة هكذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
إذا:
لماذا اسمها حياة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
كل شخص يهتم بالآخر أصبحت الحياة مشتركة و "الزوالي يمشي ازمّر"
لكني............................................................................................
لم اختر قدري كنتا أريد أن اختار أين أعيش , أن ارسم عالمي بيدي عالم خيالي اناسه صادقون لا يعرفون النفاق و الغدر أناس محبين لا يهتم بعضهم ببعض عالم العشق فيه حلال والغرام فرض و الحب حياة هذا هو عالمي الذي أنا ارسمه و أعيش فيه أنا لا يهمني في كلام الناس هذه هي حياتي ...
لكن.....................................
الناس معقدين يظنون الضن السيئ بالآخرين فالفتاة التي تكلم ولدا يدرس معها أو حتى خارج النطاق الدراسي تنعت بالفاسدة هذا ليس عدل و لا حتى معقول كم اكره عقلية الناس عقلية فاسدة لا تنطبق علي بالنسبة لي كل الناس إخوة و كل الناس أصدقاء و حبايب أنا أعيش هكذا و الله يكون في عون كل من عاش على ترك ذراعو...................... // إعدادية العهد الجديد بمساكن

الاجتهاد في الإسلام


السؤال: ما الفرق بين اجتهاد الإسلام الصحيح وبين هذه الاجتهادات؟ خلاصة الفرق بإيجاز شديد:
الجواب: الاجتهاد في الإسلام لا يكون مع النص، نصوص الإسلام ومبادئه ثابتة لا يستطيع أي مجتهد كائناً من كان أن يغيرها، وفي المثال الذي ضربه قبل قليل الشيخ عائض عندما قال: إن أبا ذر عندما اجتهد اجتهاداً يحرم الملكية، ويحرم كنز المال رفض الصحابة منه هذا الاجتهاد، وأي مجتهد يجتهد سواء كان عالماً كبيراً أو من أهل الاجتهاد فاجتهاده في حدود فهم النصوص، ودون أن يخالف نصاً للرسول صلى الله عليه وسلم، أو يخالف ما أجمع عليه المسلمون، أو يخالف رأي الصحابي الذي انتشر بين الصحابة ولم ينكروه، أما إذا قال الصحابي رأياً وأنكره عليه الصحابة، مع احترامنا للصحابي وغيره إذا اشتهر، ورفضه مجموعة من المسلمين سواء كانوا من الصحابة أو كانوا مجموعة من العلماء بعدهم فإن هذا اجتهاد لا يعتد به.
لدينا الآن مجموعة من المجددين يتحدثون الآن عن اسم التجديد في الإسلام، وأخطر من يتصدى لنا هم هؤلاء المجددون، إنهم يجددون وهم ليسوا من أهل الاجتهاد، ومواصفات المجتهدين في الإسلام لا تنطبق عليهم، وسابقتهم سيئة، لأن معظمهم كانوا من الشيوعيين أو من الليبراليين العلمانيين، ونحن لا نحجب باب التوبة عن أحد؛ لكن ذلك الفاسق أو الضال أو المنحرف أو المرتد عندما قال: إنه تاب أو رجع، نقول: حياك الله، وخذ باب الاجتهاد واجتهد وتقبل الله توبتك، وهذا بينك وبين ربك، أما أن تبدأ لنا بلوثاتك العقلية وتقول بأنك مجتهد، فلا. لا مجال للاجتهاد ممن يسمون: (المفكرين الإسلاميين الكبار) إذا مرت عليك هذه العبارة فضع يدك على قلبك وانتبه، إذا قيل لك المفكر الإسلامي الكبير، أو المجتهد الإسلامي الكبير، أو المجتهد الإسلامي المستنير، فانتبه! فإن أكثر من يحمل هذا اللقب أو تطبل له الصحافة وتعطيه هذا اللقب ممن يجتهدون في المبادئ، ويجتهدون في النصوص، وقطعيات الإسلام لا اجتهاد فيها.
من اجتهاداتهم: أن الربا ليس بحرام، وأنه لا تفريق بين الناس على أصل الدين، أعوذ بالله! والله ما سمعت حتى الكافر يقول هذا، الكافر يعرف أنه كافر، فيأتي مجتهد فيقول: إنه مفكر إسلامي وأن التفريق بين الناس على أساس أنه آمن بمحمد أو لم يؤمن به بدعة، ومن المفكرين المجتهدين من يقول بهذا، لكن نحن في حاجة إلى مجتهدين، ليجتهدوا في شيئين:
الاجتهاد الأول: أن يعيدوا الناس إلى أصول الدين؛ هذا مطلب.
المطلب الآخر: في أن يجتهدوا في تسخير الوسائل الجديدة الحديثة لخدمة أصول الدين، نحن نريد مجتهدين في هذا النطاق، يجتهدون في عودة عقول البشر، عودة عقول المسلمين إلى أنه لا مجال إلا في الأصولية، لا نجاح إلا في الأصولية، تلك الكلمة المفترى عليها، لا نجاح إلا بتمسكنا بأصول الدين، وأدعوكم لقراءة ما كتبه سماحة الشيخ ابن باز في جريدة عكاظ وهو مكتوب من خلال وكالات الأنباء السعودية، وهي كلمة جديرة بأن تقرأ وأن تكتب بماء الذهب.
وصلى الله وسلم على محمد وعلى آله وصحبه وسلم.......

إليكم مجموعة من إبداعات تلاميذ المدرسة الإعدادية العهد الجديد بمساكن